Tuesday, 10 November 2020
Monday, 9 November 2020
Sunday, 27 September 2020
Saturday, 26 September 2020
Wednesday, 23 September 2020
Monday, 21 September 2020
Friday, 18 September 2020
Monday, 14 September 2020
Monday, 7 September 2020
Saturday, 5 September 2020
Wednesday, 2 September 2020
Monday, 31 August 2020
Saturday, 29 August 2020
Thursday, 27 August 2020
Tuesday, 25 August 2020
Monday, 24 August 2020
Sunday, 23 August 2020
Saturday, 22 August 2020
Friday, 21 August 2020
Wednesday, 19 August 2020
Tuesday, 18 August 2020
Monday, 17 August 2020
Thursday, 13 August 2020
Saturday, 8 August 2020
Thursday, 6 August 2020
Wednesday, 5 August 2020
Tuesday, 4 August 2020
Saturday, 1 August 2020
Friday, 31 July 2020
Wednesday, 22 July 2020
Monday, 20 July 2020
Saturday, 18 July 2020
Tuesday, 14 July 2020
Monday, 13 July 2020
Thursday, 25 June 2020
Monday, 22 June 2020
Tuesday, 9 June 2020
Sunday, 7 June 2020
Friday, 5 June 2020
Tuesday, 2 June 2020
Monday, 1 June 2020
Friday, 22 May 2020
Thursday, 14 May 2020
Wednesday, 13 May 2020
Monday, 11 May 2020
CONTOH PAKTA INTEGRITAS
PAKTA INTEGRITAS
Kami yang bertandatangan di bawah ini :
Nama : ............................
NIP :
--
Jabatan :
Alamat Sekolah :
Kabupaten/Kota : ............................
Nomor indentitas KTP :
Alamat Rumah : ............................ ............................
Kecamatan : ............................ ............................
Bertindak untuk dan atas nama ............................dengan ini
menyatakan sebenarnya bahwa :
1.
Dana BOS yang disalurkan dari Kas Umum Daerah (KUD) ke
rekening sekolah kami akan melaksanakan sesuai dengan Petunjuk Teknis pelaksanaan BOS PERMENDIKBUD No. 3 Tahun 2019 Tanggal 22 Januari 2019 dan Surat Edaran
Menteri Dalam
Negeri Republik Indonesia No. 971-7791 tanggal 28 September 2018 tentang
Petunjuk Teknis Penganggaran, Pelaksanaan dan Penatausahaan serta
Pertanggungjawaban Dana Bantuan Operasional Sekolah Satuan Pendidikan
Negeri/Swasta yang diselenggarakan oleh Kabupaten/Kota pada Anggaran Pendapatan dan
Belanja Daerah;
2.
Dalam
realisasinya, kami berjanji akan melaksanakan tugas/pekerjaan secara
profesional dengan menggunakan sumber daya secara optimal untuk memberikan
hasil kerja terbaik, mulai dari persiapan, pelaksanaan, penyelesaian dan
pertanggungjawaban dari pekerjaan/kegiatan ini dengan menyampaikan laporan pada
Dinas Pendidikan Kabupaten
Lamongan;
3.
Apabila
melanggar hal-hal yang
telah dinyatakan dalam PAKTA INTEGRITAS ini, saya bersedia dikenakan sanksi
moral, sanksi administrasi serta dituntut ganti rugi dan pidana sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Demikian Pakta Integritas ini kami
buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan seperlunya.
......................................, ........
Kepala Sekolah
Materai dan stempel
Sbaya, .
.....................................................
NIP.
Thursday, 23 April 2020
Saturday, 11 April 2020
Thursday, 9 April 2020
Tuesday, 7 April 2020
Sunday, 5 April 2020
Sunday, 29 March 2020
Wednesday, 25 March 2020
Tuesday, 24 March 2020
Friday, 20 March 2020
Thursday, 19 March 2020
Wednesday, 18 March 2020
Saturday, 14 March 2020
Friday, 13 March 2020
Wednesday, 11 March 2020
Monday, 9 March 2020
Thursday, 5 March 2020
Wednesday, 4 March 2020
Tuesday, 3 March 2020
Thursday, 27 February 2020
Tuesday, 25 February 2020
Monday, 24 February 2020
Sunday, 23 February 2020
Tuesday, 18 February 2020
Monday, 17 February 2020
Saturday, 15 February 2020
Wednesday, 12 February 2020
Monday, 3 February 2020
Thursday, 30 January 2020
Tuesday, 28 January 2020
Monday, 27 January 2020
Saturday, 25 January 2020
Thursday, 23 January 2020
Wednesday, 22 January 2020
Saturday, 18 January 2020
Wednesday, 15 January 2020
Tuesday, 14 January 2020
Monday, 13 January 2020
Sunday, 12 January 2020
Saturday, 11 January 2020
Friday, 10 January 2020
Tuesday, 7 January 2020
Sunday, 5 January 2020
PRAKTIK MERANCANG PEMBELAJARAN
|
Langkah/
tahap
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Waktu
|
|
Tahap 1
Orientasi terhadap masalah
|
Guru menyajikan masalah
nyata kepada peserta didik
-
Guru menyajikan tayangan
video/slides lagu-lagu daerah penampilan tim paduan suara dengan satu
suara atau dua suara
-
Siswa mengamati dan
mencermati tayangan video /slides penampilan paduan suara dengan satu suara
dan dua suara
-
Siswa mengidentifikasikan ebarapa
lagu daerah
-
Siswa mengidentifikasikan perbedaan
paduan suara dengan satu suara dan dua suara
|
|
|
Tahap 2
Oraganisasi belajar
|
Guru memfasilitasi pesera
didik untuk memahami masalah nyata yang telah disajikan, yaitu
mengidentifikasi apa yang mereka ketahui, apa yang perlu dilakukan untuk
menyelesaikan masalah. Peserta didik berbagi peran/tugas untuk menyelesaikan
masalah tersebut.
-
Guru mengajak siswa untuk
menidentifikasikan unsur-unsur music dalam menyanyi (unsur naotasi, irama,
tempo, dinamik lagu)
-
Guru mengajak siswa untuk
mengidentifikasi persoalan terkait dengan penguasan vocal dan cara bervokal
yang baik dan benar
-
Guru mengajak siswa untuk
mengidentifikasi persoalan terkait dengan pernafasan yang baik dan benar
|
|
|
Tahap 3
Penyelidikan individual
maupun kelompok
|
Guru membimbing peserta didik melakukan pengumpulan data /
informasi (pengetahuan konsep, teori) memalui berbagai cara untuk menemukan
berbagai alternative penyelesaian masalah.
-
Guru mengajak siswa untuk
menemukan konsep tentang unsur music ( notasi, irama, tempo dan dinamik lagu)
-
Guru mengajak siswa untuk
menemukan konsep terkait dengan
penguasan vocal dan cara bervokal yang baik dan benar
-
Guru mengajak siswa untuk mencari sumber melalui media
internet terkait dengan teknik
penguasaan vocal yang baik dan benar
-
Guru mengajak siswa untuk
mencari tayangan video terkait dengan paduan suara dengan satu suara melalui
media internet
|
|
|
Tahap 4
Pengembangan dan penyajian
hasil penyelesaian masalah
|
Guru membimbing peserta didik untuk menentukan
penyelsaian masalah yang paling tepat dari berbagai alternative pemecahan
masalah yang peserta didik temukan. Peserta didik menyusun laporan hasil
penyelesaian masalah, misalnya dalam bentuk gagasan, model, bagan, atau power
point slides.
-
Siswa menuliskan
konsep tentang unsur-unsur music dalam penyajian paduan suara dengan satu
suara
-
Siswa menuliskan
konsep bervokal yang baik dan benar ( artikulasi, intonasi, prashering, dan
teknik pernapasan )
-
Siswa berlatih untuk
mengucapkan vocal dengan memperhatikan artikulasi, intonasi, prasering,
pernafasan dari penggalan lagu yang telah disiapkan.
-
Siswa secara individual
memperagakan / mengucapkan vocal dari penggalan lagu yang telah disiapkan.
-
Siswa secara kelompok memperagakan /
mengucapkan vocal dari penggalan lagu yang telah disiapkan
|
|
|
Tahap 5
Analisis dan evaluasi
proses penyelesaian masalah
|
Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan
refleksi atau evaluasi terhadap proses penyelesaian masalah yang dilakukan
-
Siswa
menyampaikan hasil dari penemuan konsep tentang menyanyi dengan teknik
unisono, unsur-unsur music, dan teknik bervokal dengan baik dan benar secara
berkelompok
-
Siswa memberikan
apresiasi terhadap penampilan teman kelompok lain dalam menyanyikan lagu
dengan satu suara (unison)
-
Guru mengajak
siswa untuk menyampaikan hasil apresiasi terkait dengn penampilan teman
kelompok lain.
-
Guru mengajak
siswa untuk menyimpulkan hasil apresiasi dari siswa, dan mengajak untuk
memperbaiki dan tetap berlatih.
-
Guru mengakhiri
pembelajaran dengan memberikan rencana pertemuan berikutnya
|
|